Vision och mål

LIKA - Digital kompetens i lärarutbildningen

Gymnastik- och idrottshögskolan (GIH), Stockholm Universitet (SU), Kungl. Musikhögskolan (KMH) och Kungl. Tekniska Högskolan (KTH) har skapat ett gemensamt projekt, LIKA digital kompetens i lärarutbildningen, med stöd av KK-stiftelsen och i samarbete med externa partners.

Målet är att långsiktigt säkerställa att digital kompetens ingår i program, kurser och moment i lärarutbildningen så att utbildningens aktualitet, relevans och kvalitet stärks. IKT skall vara en integrerad och naturlig del i lärarprofessionen.

Målet kan inte nås enbart genom kurser i IKT utan kräver ett mer genomgripande arbetssätt. Genom LIKA-projektet kan den digitala kompetensen identifieras och integreras i lärarutbildningens alla program och kurser, på campus liksom i den verksamhetsförlagda utbildningen.

LIKA-projektet ser till den digitala kompetensen inom processerna för Lärande, Information, Kommunikation och Administration. Därmed införs digital kompetens på flera nivåer och ur olika aspekter, vilket skapar synergieffekter som driver utvecklingen framåt.

Alla lärosäten har stöd från respektive högsta ledning och det finns en konsensus om att denna satsning handlar mer om nyskapande och långsiktig strukturförändring än om en enskild punktinsats inom någon utvald lärarutbildning. Projektet skiljer sig därmed från andra projekt som vanligtvis är kortare och omfattar färre deltagare i de direkta aktiviteterna.

I början av projekttiden definierade vi olika kompetenser under L, I, K, A enligt nedanstående, vilket vi numer har utvecklat, se Digital kompetens.

Som en första ansats kan den digitala kompetensen uttryckas som att lärarstudenterna vid examination skall kunna följande:

Lärandeprocesser

• Behärska IKT som ett pedagogiskt stöd i den egna undervisningen och vara öppna för nya tillämpningar
• Kunna använda IKT som stöd för att finna kreativa och anpassade lösningar för elever i deras kunskapande
• Kunna hantera tekniska apparater som används i undervisningen och våga pröva och undersöka nya tekniker
• Känna till samhällsaspekter på IKT och hur dessa påverkar och påverkas av vår värdegrund
• Kunna formulera vad deras egna digitala kompetens består av.

Informationsprocesser

• Behärska informationssökning och kunna bedöma relevans och tillförlitlighet
• Behärska informationsanvändning så att den uppfyller krav på upphovsrätt och källhänvisning
• Behärska IKT för att själv kunna sprida information
• Känna till säkerhetsriskerna med IKT och hur man skyddar sig och sin information mot dem.

Kommunikationsprocesser

• Kunna hantera olika slag av filer (data, text, ljud, stillbild, rörlig bild) vid inmatning, utskrift, presentation och kommunikation
• Kunna välja lämpligt medium för varje tillfälle
• Känna till kommunikationsteoretiska begrepp och hur de används inom IKT-forskningen och i samhället i stort.

Administrationsprocesser

• Behärska IKT som stöd i administrationen och vara öppen för nya tillämpningar
• Kunna hantera dokumentation så den uppfyller krav på integritet och sekretess.

Därutöver skall studenten

• Översiktligt känna till forskningsläget inom IKT och lärande samt hur IKT kan vara ett stödjande verktyg i forskningen
• Förstå relationen teknik - människa och inse att tekniken kan uppfattas som skrämmande eller ge en överdriven trovärdighet
• Förstå hur den digitala tekniken fungerar och vilka konsekvenser detta får vid användningen.

Ovanstående beskrivningar av LIKAs kompetensmål kommer sannolikt både att omformuleras och preciseras närmare när deltagande lärarutbildares och lärarstudenters åsikter och erfarenheter kunnat tillvaratas i projektet. 

LIKA-projektet innebär en strukturell förändring och förstärkning av lärar- utbildningen. Projektet måste även ta hänsyn till aspekter i läroplanen som exempelvis demokrati, värdegrund, genus, individualisering och metodanpassning när de digitala kompetenserna förs in i lärarutbildningarna. Det innebär att LIKA på lång sikt kan bidra till en ny, europeisk lärarutbildning som värnar om och bejakar de demokratiska värdena och skapar förutsättningar för kulturell och social mångfald. LIKA-projektet stödjer samordningen i enlighet med Bologna-processens intentioner.